学习钢琴是一种素质教育，教育与人才无关!

父母总是有这样的问题:我的孩子有足够的天赋，适合学习钢琴吗?

柏通乐器网告诉你，这个想法其实是错误的:学习钢琴是一个非常有益的素质教育，而把钢琴与人才联系起来是最大的错误。

长手指和宽手掌自然是学习钢琴的良好条件，但钢琴绝不是专门为大手家族成功了。可以说，只要没有身体缺陷或手指畸形，任何孩子都可以学习钢琴。韩国有抱负的钢琴家李诗一名一级残疾人，患有先天性畸形，每只手只有两个手指。然而，她是残疾人，但不是无用的。她不会因为先天的障碍而变得软弱，会向命运低头或屈服。音乐不否认它有天赋，但只要它不是钢琴大师，它就不需要特殊的天赋。不能成为陈京润，可以学习数学;不能做巴金，不影响学习汉语。

目前，父母对孩子学习钢琴有两种误解:

■望子成龙

这个位置太高了。学习钢琴是一种艺术教育，能够成为钢琴家的比例很小。即使一万个钢琴孩子有一个朗朗，中国的钢琴手也会过剩。钢琴家刘诗昆曾幽默地说:如果有100名钢琴家，那么钢琴家一文不值。他们总是举办音乐会。票还能卖吗?

■将钢琴定位为优雅的娱乐活动

这种定位太低，会大大影响学习效果。学习钢琴是一种审美教育。美育在其他教育中发挥着不可替代的独特作用。例如，学习钢琴有许多优点，如开发大脑，锻炼协调能力，增强记忆力，提高艺术修养等。

每一个学钢琴的父母几乎都有同样的困惑:孩子一开始很感兴趣，但过了很长时间，他放弃了。他认为练习钢琴既无聊又难，并说他不喜欢弹钢琴，想放弃。这时，父母应该做什么?据孩子们说，他们半途而废，迫使孩子们担心抑郁，剥夺了他们童年的快乐。

因此，坚持还是放弃这个问题总是让父母纠结。

例如，孩子们的天性是爱玩耍，只有少数人会喜欢学习。当你问学生他们喜欢周五晚上还是周一早上，答案肯定是周五晚上。就像暑假和寒假或者工作日的课程一样，它必须是暑假和寒假。因为这是教育的需要，我们不能排除适当的强制因此，父母应该尽一切可能去哄、诱导，并伴随一定的压力让孩子坚持下去。只要它被认为是一种学习和必要的教育，父母总会找到办法的。